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| こどもの成長は、症状が同じでも、ひとりひとりちがうのです。こどもを観察して、その子に合ったプランをたてて個別に指導し、少しずつ階段を昇ってゆきます。 |
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| 何を指示されているのか、相手が何を言っているのか、対面レッスンで細やかにやりとりを繰り返し行なって、プランを繰り返し行ない、理解に継げていきます。 |
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知覚の発達を促しながら、こどもたちから、ひとつひとつ覚えてゆくことの達成感を引き出します。又、できなくても、わからなくても安心できる関係や持続する力を持たせながら、すこしやってみることによって、たくさんの喜びが得られることを実感できるまで、ともに歩みたいと考えています。
それが満足感や自信につながり、やがては様々な不安を克服してゆくのです。たったひとつの自信が、こどもを成長させるもとになるのです。 |
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